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1+X證書制度試點(diǎn)|工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維實(shí)施說明會在北京奔馳汽車召開
2019-10-25 閱讀:13355次
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10月23日,為貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,積極推進(jìn)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)工作(以下簡稱1+X證書制度試點(diǎn)工作),1+X證書制度試點(diǎn)工作-工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書實(shí)施說明會在北京奔馳汽車成功召開。參加本次會議的有試點(diǎn)院校近400所,企業(yè)近30家,參會代表達(dá)近700多人。


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全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任馬薔,北京奔馳汽車有限公司黨委邢東軍副書記等領(lǐng)導(dǎo)出席會議并致辭。



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作為積極參與1+X證書制度試點(diǎn)工作、積極參與編寫工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè),埃夫特董事長許禮進(jìn)出席本次會議,并出席職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對接企業(yè)用人需求宣言儀式等活動。


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教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教學(xué)教材室黃洋副研究員出席了會議,并為大會作《1+X證書制度解讀》的主題報(bào)告。


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哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所李瑞峰副所長代表標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)組為與會代表深入解讀了工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)等級證書標(biāo)準(zhǔn)的意義、培養(yǎng)目標(biāo)、級別劃分和技術(shù)內(nèi)容。


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北京新奧時(shí)代科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理譚志彬以及工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)組專家,分享了工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書教學(xué)資源案例。


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會議還邀請了機(jī)器人本體制造、機(jī)器人系統(tǒng)集成和機(jī)器人應(yīng)用型企業(yè)的技術(shù)專家、人力資源專家,從工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)背景、企業(yè)人才需求、崗位核心等方面向與會代表做了深入的交流。


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工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任馬薔牽手北京奔馳汽車有限公司、埃夫特智能裝備股份有限公司、中德棟梁教育科技集團(tuán)等29家企業(yè),以及南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等11家職業(yè)院校,舉行了“工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對接企業(yè)用人需求宣言”儀式。


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隨著我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)新發(fā)展,未來3至5年工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展將再次提速。對接企業(yè)用人需求,推動院校改革創(chuàng)新教學(xué)方案、教學(xué)方法,培養(yǎng)實(shí)踐型師資,實(shí)施1+X人才培養(yǎng)模式,對提升學(xué)生的技能水平,促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)具有重要意義,也為工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供了創(chuàng)新解決方案。


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本次實(shí)施說明會是一次企業(yè)、行業(yè)、院校共同參與的盛會,標(biāo)志著工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)開始了新的篇章。埃夫特作為中國工業(yè)機(jī)器人第一梯隊(duì)企業(yè),致力于為制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級培養(yǎng)技能人才,以及為職業(yè)教育改革和1+X證書制度試點(diǎn)工作貢獻(xiàn)力量,埃夫特將鼎力支持1+X證書制度試點(diǎn)的推進(jìn)和制造強(qiáng)國的人才培養(yǎng)。



關(guān)于
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+X”證書制度試點(diǎn)工作


2019年1月24日,國務(wù)院正式印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,提出啟動“1+X”證書制度試點(diǎn)工作(即學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書),培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。教育部在2019年工作要點(diǎn)中再次提及“1+X”。2019年4月,教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》。自2019年開始,重點(diǎn)圍繞服務(wù)國家需要、市場需求、學(xué)生就業(yè)能力提升,從10個(gè)左右職業(yè)技能領(lǐng)域做起,穩(wěn)步推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作。


“1”為學(xué)歷證書,“X”為若干職業(yè)技能等級證書。學(xué)歷證書全面反映學(xué)校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量,在國家人力資源開發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、社會成員職業(yè)技能水平的憑證,反映職業(yè)活動和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。


試點(diǎn)工作要進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)歷證書作用,夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),積極取得多類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。



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